La forma correcta de escribir esta palabra es hice. Tanto hize como hise son grafías incorrectas que conviene evitar.
Hice es el verbo hacer conjugado en primera persona de singular de pretérito perfecto en modo indicativo; se usa con el sentido de crear, producir o fabricar algo; como sinónimo de realizar una cosa, o de ejecutar o proceder de cierta manera; también puede significar causar o producir un efecto.
Por ejemplo:
- Hice la mezcla para bizcocho.
- En aquel entonces, hice una fortuna en apuestas.
- Yo hice el crucigrama en diez minutos.
- Hice una serie de televisión como protagonista.
- Cuando me preguntó, yo hice como si no supiera de lo que me estaba hablando.
- Hice un desastre tratando de cocinar.
Soy catedrático de Literatura Española en la Universidad de Granada, ciudad en la que nací en 1968.
Hice el bachillerato de Ciencias; a los catorce años es difícil tener una orientación definida. En Preu me pregunté: “¿qué hago yo aquí, si a mí lo que me gusta es la literatura?”, y me pasé a Letras. En segundo de carrera la vocación se afirmó con la conciencia clara de que solo podía dedicarme a la investigación y a la docencia en Literatura. Pero mi preferencia estaba, no por la Contemporánea, sino por la literatura de los Siglos de Oro. Ya estaba iniciando la tesina sobre los cancioneros de Amberes de Jorge de Montemayor, cuando asistí al curso de José-Carlos Mainer sobre la “Edad de Plata”. Aquello removió mi fondo de lecturas juveniles, y pude verlas a una nueva luz. Cambié a Montemayor por Pérez de Ayala, y fui adentrándome en esa época fascinante: el “fin de siglo” y los treinta primeros años del XX.
No abandoné la literatura de los Siglos de Oro; en la docencia siempre me he dedicado a esta época con verdadera pasión. En los más de cuarenta años que llevo en las aulas, siempre he asumido la docencia de los siglos XVI y XVII, con preferencia, este último. No hay nada, en mi profesión, comparable a tratar con detenimiento sobre el Quijote. Para mis colegas soy un investigador en Contemporánea; para mis alumnos, un profesor de Renacimiento y, sobre todo, de Barroco.
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