Las categorías gramaticales (también llamadas «clases de palabras» o «tipos de palabras») son una agrupación palabras que comparten una serie de características.
Por ejemplo, agrupamos bajo la categoría «nombre» a las palabras que sirven para designar realidades y conceptos. Del mismo modo, la categoría «adjetivo» reúne las palabras que utilizamos para añadir características o propiedades al nombre.
Las categorías gramaticales son nueve: el nombre, el adjetivo, el verbo, el adverbio, el determinante, el pronombre, la preposición, la conjunción y la interjección.
Nombre (sustantivo)
Los nombres se utilizan para designar realidades físicas (mesa, árbol, niño) y conceptos abstractos (pensamiento, fortaleza, alegría).
Según lo que designen, podemos dividirlos en las siguientes clases:
| Clases de nombres | ¿Qué designan? | Ejemplos |
|---|---|---|
| Comunes | Realidades o entidades comunes | árbol, perro, gato, silla, casa, planta, suelo, ordenador, coche, amigo, libro… |
| Propios | Realidades o entidades específicas | María, Bogotá, Juan Ramón, Italia, Lucero, Marcos, Julia… |
| Contables | Realidades que se pueden contar o numerar | mesa, casa, teléfono, persona, abeto, roca, reloj… |
| Incontables | Realidades que se pueden medir, pero no contar o numerar | agua, arena, oxígeno, vino, leche, tierra, arcilla… |
| Abstractos | Conceptos no tangibles (realidades que no se pueden tocar) | sabiduría, hambre, cansancio, inteligencia, voluntad, comodidad, sanidad… |
| Concretos | Realidades tangibles (que se pueden tocar) | libro, piedra, vaso, estantería, agua, muñeca, anillo, lámpara, teclado, caballo, grifo… |
| Colectivos | Conjuntos (varias entidades de la misma especie o grupo) | rebaño, robledal, jauría, piara, alumnado, manada, arrozal, equipo, patatal, rosal… |
| Individuales | Una única entidad | cabra, roble, perro, lobo, camiseta, cuaderno, sofá, rueda, rosa, perro... |
| Animados | Seres vivos | gato, Francisco, cucaracha, serpiente, persona, cabra, cocodrilo, león, gaviota... |
| Inanimados | Entidades sin vida | espejo, hamburguesa, ordenador, silla, cama, piedra, ladrillo, ventana, suelo... |
Soy catedrático de Literatura Española en la Universidad de Granada, ciudad en la que nací en 1968.
Hice el bachillerato de Ciencias; a los catorce años es difícil tener una orientación definida. En Preu me pregunté: “¿qué hago yo aquí, si a mí lo que me gusta es la literatura?”, y me pasé a Letras. En segundo de carrera la vocación se afirmó con la conciencia clara de que solo podía dedicarme a la investigación y a la docencia en Literatura. Pero mi preferencia estaba, no por la Contemporánea, sino por la literatura de los Siglos de Oro. Ya estaba iniciando la tesina sobre los cancioneros de Amberes de Jorge de Montemayor, cuando asistí al curso de José-Carlos Mainer sobre la “Edad de Plata”. Aquello removió mi fondo de lecturas juveniles, y pude verlas a una nueva luz. Cambié a Montemayor por Pérez de Ayala, y fui adentrándome en esa época fascinante: el “fin de siglo” y los treinta primeros años del XX.
No abandoné la literatura de los Siglos de Oro; en la docencia siempre me he dedicado a esta época con verdadera pasión. En los más de cuarenta años que llevo en las aulas, siempre he asumido la docencia de los siglos XVI y XVII, con preferencia, este último. No hay nada, en mi profesión, comparable a tratar con detenimiento sobre el Quijote. Para mis colegas soy un investigador en Contemporánea; para mis alumnos, un profesor de Renacimiento y, sobre todo, de Barroco.
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