Un bracero es un jornalero no cualificado que trabaja en el campo, mientras que brasero designa un recipiente metálico donde arden brasas y que, por lo general, se usa para dar calor a un espacio, entre otras cosas.
Cuándo usar bracero
Bracero puede ser un sustantivo; hace referencia a un jornalero sin experiencia o formación que trabaja en el campo. Otras acepciones de la palabra brasero, ya en desuso, podían emplearse para designar un arma arrojadiza, al hombre que daba el brazo a una señora para que esta se apoye en él, o a un hombre que tenía buen brazo para tirar un arma arrojadiza.
Por ejemplo:
- Contrató a diez braceros para que se encargaran del trabajo pesado.
- Estaban armados con lanzas braceras.
- Las damas eran acompañadas por lacayos que fungían de braceros.
- El batallón tenía varios braceros muy hábiles.

Soy catedrático de Literatura Española en la Universidad de Granada, ciudad en la que nací en 1968.
Hice el bachillerato de Ciencias; a los catorce años es difícil tener una orientación definida. En Preu me pregunté: “¿qué hago yo aquí, si a mí lo que me gusta es la literatura?”, y me pasé a Letras. En segundo de carrera la vocación se afirmó con la conciencia clara de que solo podía dedicarme a la investigación y a la docencia en Literatura. Pero mi preferencia estaba, no por la Contemporánea, sino por la literatura de los Siglos de Oro. Ya estaba iniciando la tesina sobre los cancioneros de Amberes de Jorge de Montemayor, cuando asistí al curso de José-Carlos Mainer sobre la “Edad de Plata”. Aquello removió mi fondo de lecturas juveniles, y pude verlas a una nueva luz. Cambié a Montemayor por Pérez de Ayala, y fui adentrándome en esa época fascinante: el “fin de siglo” y los treinta primeros años del XX.
No abandoné la literatura de los Siglos de Oro; en la docencia siempre me he dedicado a esta época con verdadera pasión. En los más de cuarenta años que llevo en las aulas, siempre he asumido la docencia de los siglos XVI y XVII, con preferencia, este último. No hay nada, en mi profesión, comparable a tratar con detenimiento sobre el Quijote. Para mis colegas soy un investigador en Contemporánea; para mis alumnos, un profesor de Renacimiento y, sobre todo, de Barroco.
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